课程思政背景下高中英语阅读教学中德育渗透路径探究

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摘 要：高中英语课程应大力发展学生的学科素养，落实立德树人的根本任务。阅读教学是发展学科素养、落实立德树人任务的主场地。阅读教学的重要意义要求教师能够深入分析和解读阅读语篇的内容，透过现象看到本质，挖掘文本中的德育点，巧妙地进行课堂渗透，实现学科德育的目标。文章根据新人教版高中英语教材中的语篇，总结出不同语篇类型的德育方向以及德育元素挖掘的关键所在，使得英语阅读课不仅是学生获取信息、开阔视野的场所，更是发展学生学科素养、实施德育渗透的基地。（剩余4013字）

试读结束

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