读书无定法 指导有章法

——小学中高段整本书阅读分段指导策略研究

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摘 要：随着新一轮教育教学改革进程的不断推进，要求小学语文教学必须革新教学观念，重点培养学生核心素养，充分发挥读书育人的价值，这使得“整本书阅读”在推进语文教学改革中发挥着重要作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，这一导向可谓抓住了语文教学的根基，有助于实现立德树人根本任务。（剩余4496字）

试读结束

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