新课标视域下小学音乐跨学科教学策略研究
摘 要：“加强课程综合，注重关联”是新课改背景下音乐课程教学的基本原则。教师要想充分发挥音乐课程培根铸魂、启智增慧的作用，就应统筹设计跨学科主题学习，强化内容间的内在联系，发挥课程协同育人功能，促进学生举一反三、融会贯通，培养学生核心素养。因此，为了促进小学音乐跨学科教学的高效实施，文章分析了小学音乐跨学科教学的必要性，并从创设主题情境、教学目标融合、知识整合建构、跨学科实践实施以及多元评价模式构建几个方面，探究了小学音乐跨学科教学的策略，以推动音乐教学方式的创新，促进音乐学科核心素养培育的有效落地。（剩余5748字）
