“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学探究

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摘 要：教育改革工作快速推进，小学英语的教育模式创新性提升，为了优化整体教学体系，大力推行“教—学—评”一体化的教育模式，而为了紧扣课程的标准，促使各个知识点自然衔接，应进行单元整体教学的科学化设计。文章主要围绕小学英语学科的单元整体教学展开，基于教、学、评模式，从关联角度分析“教—学—评”一体化、单元整体教学的特点及关系，探究单元整体实践教学阶段存在的问题，以教、学、评为引领，分析单元整体教学设计举措。（剩余6118字）

试读结束

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