指向深度学习的小学数学“教—学—评”一体化实践研究

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摘 要：当今，深度学习是符合时代教育背景的新目标，在小学数学中，深度学习也非常重要，而“教—学—评”一体化模式是教师教学、学生学习和教学评价相结合的一种教学机制，文章意在探索小学数学教学中所存在的问题以及如何通过“教—学—评”一体化模式来促进学生的深度学习，解决当前问题，提升学生的课堂兴趣和成绩，完善当前小学数学教育机制。（剩余4575字）

试读结束

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