结构化意识下词块教学在初中英语口语中的实践
——以人教版八年级英语下册Unit 5、Unit 6、Unit 7故事事件讲述为例
课题项目：文章系2021银川市教育科学“十四五”规划课题《词块教学在初中英语口语教学中的应用研究》（课题编号：YJKG21-070）阶段性研究成果。
作者简介：刘晓静（1980～），女，汉族，宁夏石嘴山人，银川三沙源上游学校，研究方向：中学英语教学。
摘 要：在依托语境展开英语教学的实践中，结构化意识支配下的词块教学可以成为语音、词汇、语法、语篇、语用这五方面整合性学习的一座桥梁。（剩余6347字）