基于核心素养导向的小学语文教学探究

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作者简介：王春燕（1979～），女，汉族，吉林长春人，东师附小净月实验学校，研究方向：语文教学。

摘  要：传统应试教育缺乏因材施教、紧跟社会发展需求的模式，使得个性化人才培养受到严重阻碍。随着新课改的不断深化，以核心素养为导向的小学语文教学广受教师重视。为了将核心素养导向培养目标更为全面地渗透到小学语文教育之中，文章先全面剖析了核心素养的内涵与意义，再结合小学语文当下教学现状，提出基于核心素养导向的小学语文教学实践策略。（剩余5922字）

试读结束

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