“双减”背景下民族地区乡村小学中段习作教学生活情景导入策略
课题项目：文章是贵州省教育科学规划——民族地区基础学科（领域）质量提升专项课题《“双减”背景下民族地区乡村小学生习作生活化研究》的研究成果，课题批准号：MJ23086。
作者简介：梁恩涛（1978～），女，黎族，贵州普安人，贵州省普安县地瓜镇地瓜小学，研究方向：小学语文习作教学。
摘 要：“双减”政策是国家教育部门主导的一项减少学生课外教学辅导和课堂作业辅导的重要策略，在这一策略的引导下全国各地各教育教学阶段深化教学革新又进一步发展，给教育教学带来了新理论和新方法。（剩余7415字）