生活化数学思维能力培养策略

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课题项目：文章系宁德市基础教育科学研究2022年度立项课题《生活化集体数学活动中思维能力培养的研究》（课题编号：FJNDKY22—65）的成果。

作者简介：韦珠榕（1981～），女，汉族，福建宁德人，屏南县新蕾幼儿园，研究方向：幼儿园科学领域。

摘  要：幼儿园阶段是孩子们接受教育的启蒙阶段，在这一阶段，教师需要通过组织丰富的教学活动来引导幼儿，让幼儿了解不同学科的特点之后产生强烈的探索兴致，并且有主动思考以及自主解决问题的意识和能力。（剩余8713字）

试读结束

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