聚焦“双减” 提质增效

——小学数学作业设计策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：甘小红（1991～），女，汉族，福建漳州人，漳州市龙海区实验小学，研究方向：小学数学教学。

摘  要：作业是小学数学教学工作落实的重要环节，以“双减”理念为指引设计小学数学作业，要切实减轻学生学习负担，同时注重精选作业内容，提高学生核心素养，还要体现作业的多元化设计，切实增强学生实践技能，为学生数学学习提供广阔平台。（剩余7412字）

试读结束

目录
monitor