基于问题化学习之数与运算主题单元整体教学实践研究

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基金项目：厦门市思明区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《基于问题化学习，数与运算主题单元整体教学实践研究》（课题编号：W2022X0250）。

作者简介：王威（1994～），男，汉族，福建同安人，厦门市思明区观音山音乐学校，研究方向：小学数学。

摘  要：文章以人教版小学数学教材为基础，深入分析了教材中数与运算主题的内容与结构，揭示了问题化学习对数与运算理解的增强作用。（剩余9240字）

试读结束

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