初中英语教学中“教—学—评”一体化模式的应用
在教育全面改革的环境下，“教—学—评”一体化模式的应用能够将教、学、评有机结合，形成教育合力，优化当下课堂教学方式，解决教学历史遗留问题，使学生在整体性课堂中综合学习英语知识，保留教师“教”的同时，凸显学生“学”的价值，并通过评价活动推动学生完善自我，从而打造高质量的英语课堂。本文基于“教—学—评”一体化模式的应用价值，提出精心备课、遵循生本理念、构建评价机制等策略，分析“教—学—评”一体化模式的应用方式，希望为高效英语课堂的构建提供帮助。（剩余5535字）