微项目视角下小学生数学模型意识培养策略

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通过微项目对数学知识加以关联，由知识点到牢固的知识体再到连体的知识群，以此来重构微项目化学习生态课堂。在这一环境下培养学生的数学模型意识有着先天优势，教师可以在具体的项目中筛选数学知识、确定教学要点，为学生创造一个良好的学习环境，这对于降低学生的学习难度、激发学生的数学学习潜力、促使学生保持较高的数学学习兴趣等方面有着积极的作用，进而推动学生不断进步。（剩余4941字）

试读结束

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