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《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）对物理学科核心素养内涵中的“科学思维”作出明确解释：科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式；是建构物理模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用。培养学生科学思维是实现物理学科核心素养培育要求的重要路径，也是物理教学设计与实践中应着重考虑的关键要素。（剩余5030字）
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基于促成学生科学思维发展的初中物理教学设计与实践
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