问题驱动在小学数学说理课堂中的应用研究

随着新课程改革的逐步深入，说理课堂这一全新的授课模式成为了小学数学教学的重要形式之一。在说理课堂中，教师通过设置教学问题，引导学生进行思考与探索，从而帮助学生在厘清知识本质的同时挖掘其内涵，让学生的理解能力得到切实提高。问题作为连接学生与知识的桥梁，能够引导学生的思维循序渐进，帮助他们在说理课堂中充分发挥求知欲与探索精神，逐步深入问题的本质。（剩余4761字）

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