深度学习视域下小学语文提问策略的分析与探究

随着新课程改革的推进与“双减”政策的落实，小学语文教学迎来了新的发展机遇，也面临着新的挑战。当前，如何提高教育教学活动的有效性已然成为当代语文教师广泛关注和思考的热点话题。在此背景下，深度学习走入了教育者们的视野，让学生从知识的被动接受者转变为问题的提出与创新者。课堂提问是教学活动的重要组成部分，也是推动学生思维发展的重要路径。（剩余3019字）

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