立足单元整体，提高学生长文阅读的能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节。《语文课程标准》中指出，“着眼于学生语文素养的整体提高，就要使学生具备阅读的能力，学会运用多种阅读方法。”因此，在语文教学中，要紧紧依托教材，充分发挥教材对学生阅读能力培养的功能，循序渐进、由浅入深地通过阅读的实践促进阅读目标的落实。

阅读篇幅长的文章，关键是要激发和保持阅读的兴趣。（剩余3079字）

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