“双减”背景下如何对小学语文作业进行分层教学设计

“双减”政策的落地，对于小学语文教学来说，同样提出了新要求、带来了新机遇，因此教师需要围绕减负增效讨论新背景下的小学语文教学模式与学习方法，从而不断提高教学效率。在小学语文教学中，最重要的组成部分是作业。要减轻作业负担，则需要通过对作业的总量与时长进行压减，这就需要教师提高作业设计的质量，从而切实有效落实“双减”政策。（剩余3180字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。