统编初中语文“跨学科学习”教学实践策略
在核心素养教育背景下，初中语文课程教学对学生的学科学习能力与综合素养提出了更高层次的要求。跨学科学习已成为教师广泛讨论的研究话题，优化并指导学生开展跨学科学习，积极转变语文学习模式，可以进一步强化学生的读写能力和对语文的深度学习，还可以丰富训练场景，有效培育与发展学生在语文学科的核心素养。
在统编初中语文课程教学中，教师为了达成“学习任务群”目标效果，必须聚焦核心素养目标，紧扣语文学科的特点，立足语文学科，整合利用其他相关学科的资源和要素，创设跨学科学习任务，探索利用多样丰富的跨学科学习路径，指引学生在学习实践活动中学会综合运用各种学科知识来发现、分析、解决问题，实现有趣、有效、有益的语文课程学习。（剩余4957字）