数形结合：让数学学习真正发生

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘  要］ 研究者以具体的教学实践为例，揭开数形结合辅助教学的“奥秘”，让学生的数学学习真正发生：以“形”助“数”，让算理有方向，让学习有“心向”；由“形”及“数”，探寻解题关键，拓展解题思路；以“形”促“数”，促进概念理解，让学生会建构。

［关键词］ 数形结合；数学学习；数学思维

大量实践表明，数形巧妙结合后与抽象思维相沟通，对提升小学生的数学思维和数学能力有非常重要的现实意义。（剩余2576字）

试读结束

目录
monitor