找准“立足点”，引导学生深度学习

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［摘  要］ “立足点”是学生数学学习的“支点”，也是学生数学学习的“动力点”。在小学数学教学中，教师要立足于本质，在学生知识发生处开展教学；要立足于学情，在学生认知困惑处开展教学；要立足于任务，在学生学习关键处开展教学；要立足于应用，在情境链接处开展教学。教师引导学生开展深度学习，能有效提升学生数学学习的学习力。（剩余4120字）

试读结束

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