数学实验：优化学生思维品质的新门径

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［摘  要］ 数学实验是优化学生数学思维品质的门径：实验猜想能让学生的数学思维有广度，实验操作能让学生的数学思维有新度，实验想象能让学生的数学思维有深度，实验反思能让学生的数学思维有温度。教师要精心设计、研发、实施数学实验，让数学实验成为驱动学生主动思维、提升学生思维品质的重要载体、媒介，让数学实验为学生的数学学习“铺路架桥”。（剩余4552字）

试读结束

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