指向数学核心素养的“数学演讲”课程开发研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘  要］ 为了更好地开发和实施指向数学核心素养的“数学演讲”课程，文章探讨了“数学演讲”课程的内涵、意义和实施策略，明确了“数学演讲”课程中学生“讲什么”“怎么讲”“如何评”，通过实验对比证明取得了较好的效果。

［关键词］ 数学演讲；课程研究；核心素养

数学是思维的体操。很多时候数学是隐性思维，需要思考者用语言或文字描述自己的思考过程和结果，从而将数学由隐性思维转变为显性思维。（剩余2890字）

试读结束

目录
monitor