中华优秀传统文化融入小学数学教学的基本方略

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［摘  要］ 中华优秀传统文化融入小学数学教学可以从四个方略入手：把握文化育人要求，有机融入教学目标；挖掘传统文化素材，丰富充实教学内容；遵循文化育人特点，恰当使用教学方法；根据文化习得规律，探索创新教学评价。

［关键词］ 中华优秀传统文化；数学教学；教学方略

2021年1月，教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）指出：要在中小学阶段全学科推进落实中华优秀传统文化教育。（剩余3673字）

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