勠力同心，共创美好数学课堂

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[摘  要] 教师和学生作为课堂的两大主体，应勠力同心共同创造美好课堂。美好数学课堂有引人入胜的导入，有高潮迭起的新授，有余味无穷的结尾。在美好数学课堂，教师的讲授简约精致，让引恰到好处;学生的学习既有独立自主的一面，又有亲密协作的一面。文章探讨了如何创造美好数学课堂。

[关键词] 数学课堂;教学策略;学习方式

课堂是师生生命成长的基石，教师和学生作为课堂的两大主体，应勠力同心共同创造美好课堂。（剩余4674字）

试读结束

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