数学教学中学生“思辨力”的培养

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[摘  要] 在小学数学教学中，教师可以通过多元表征、有效关联、内省反刍等，激发学生的思辨动力，提升学生的思辨能力，培养学生的思辨毅力。思辨力是学生辩证性哲学思维形成的根基。在小学数学教学中，教师应引导学生沉潜于数学课堂，聚焦知识关联，从而让对学生数学思辨力的培育落地生根。

[关键词] 数学教学;思辨力培养;教学策略

美国著名教育家约翰·杜威认为，“好的教学就是要唤醒学生的思维”。（剩余3249字）

试读结束

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