走向“慧学”：“双减”背景下提升学生数学“学习力”

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[摘  要] “双减”背景下学生学习力的提升，是新时代的呼唤，是教学的根本性追求。学生的学习力包括学习动力、学习能力和学习毅力。在小学数学教学中，教师要对教学整体性进行设计，引导学生展开多样化学习，促进学生的深刻性反思。通过提升学生的数学学习力，切实落实“双减”政策的减负、增效、提质的目标要求。（剩余4556字）

试读结束

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