关于概念教学的三点建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 针对当前“放任式”“灌输式”“牵引式”概念教学的现状，文章提出概念教学的实施建议，认为概念教学应凸显概念形成过程，尊重学生个体差异，关注本质感悟，进而使学生在探究、质疑、发现和归纳中触及概念本质，完成对概念的建构。

[关键词] 概念;建构;建议;小学数学

概念教学是小学数学教学的重要组成部分。（剩余3330字）

试读结束

目录
monitor