“融职数学”互生课程的开发与实施

——基于“五育融合”视角的构建

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[摘  要] 立德树人的落实，核心素养的落地，需实现从学科教学到学科育人的转向，从一育、独育到五育融合的转向。限于课堂教学时间有限，学生课外自主实践拓展课程就凸显出了它的价值，融职数学互生课程应运而生。它以智育为主线，五育为副线，从五育融合的三大视角——价值引领、内容载体、学习方式进行系统构建。（剩余6391字）

试读结束

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