关注学习,引导探究,提高认识水平

——“三位数除以一位数”教学实践思考

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[摘  要] 关注学生、关注学生的学习质态，是智慧教学的体现。在小学数学教学中，教师要善于把脉教学的每一个细节，既要依托好教材，使其成为学生探究学习之源;又要积极引导学生进行思索与反思，让他们学会用大脑去研究问题、解决问题，从而激发探究活力，最终实现学生认识水平大幅度提升，促进学生数学素养不断积淀。（剩余3465字）

试读结束

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