同质与异质分组对小学生数学学习效果影响的实践与反思

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[摘  要] 分组是小组合作学习的前提，也是影响小组合作学习效果的关键。小组成员构成决定了学习环境，小组建立的模式对小组合作学习的兴趣、动力和质效等有着重要影响。文章着重阐释了两种分组模式的内涵、优缺点，以及对数学学习效果的影响。

[关键词] 同质分组;异质分组;内涵;优缺点;学习效果

古人云：“二人同心，其利断金。（剩余3515字）

试读结束

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