联系生活,丰厚感知,加速建构

——由“面积单位的认识”教学片段引发的思考

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[摘  要] 沟通生活与数学的联系，是小学数学教学常用的手段。以生活为源，创设真实的数学探索情境，营造和谐的学习探究氛围，让学生在探索活动中获得更厚实的学习体验，积累更丰富的学习感知，促进他们深入学习数学，完美建构学习认知。“面积单位的认识”具有丰富的贴近学生生活的素材，是很好的教学案例。（剩余3371字）

试读结束

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