基于学科核心素养的初中数学课堂情境创设研究

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【摘要】情境教学是初中数学教学的有效策略，教师通过创设情境可以提高初中数学教学质量.教师应清楚在核心素养背景下创设初中数学教学情境的意义，遵守相应教学原则，从而为学生提供多样化的教学情境.文章介绍了创设生活情境、创设故事情境、创设问题情境、创设游戏情境等方法，以期通过情境创设赋予初中数学课堂更多活力（剩余4847字）

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