提升高中生数学建模素养的教学策略研究

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【摘要】新课标下高中数学教学模式以及方法等发生了巨大变革，教师在数学教学中渗透建模思想，可以更好地培养学生数学知识应用能力，提升学生的学科素养.当然真正做好相关工作显然也并非易事，教师需要积极对自身的教育教学方法进行优化和调整，同时要关注学生的学习发展需要.文章将立足自身的理解和认识，对相关问题进行（剩余5230字）

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