“双减”视角下初中数学构建高效课堂的思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】“双减”政策下，初中数学建立高效课堂可以提高数学课堂教学质量，激发学生学习数学的积极性.文章首先从“双减”的基本概念着手，分析了“双减”政策给初中数学带来的影响，然后探讨了初中数学教学现状，最后提出了构建初中数学高效课堂的对策，以供相关人员参考.

【关键词】“双减”；初中数学；高效课堂；构建（剩余5200字）

试读结束

目录
monitor