一道教材习题的应用价值:微专题教学视角

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 在习题教学中，整合、重组和改编教材中的习题或者例题，设置微专题教学，是学生回归教材、教师用活教材的有效途径.研究者以人教A版（2019）高中数学教材中的一道经典向量数量积计算题为教学的出发点，引导学生深入理解向量数量积的几何含义，并从创新、灵活和新颖的角度扩展题目，开展微专题（剩余2567字）

试读结束

目录
monitor