核心素养导向下的微专题复习教学实践

——以与圆锥曲线相关的定点问题教学为例

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[摘  要] 从“微专题教学”与“核心素养”两个核心概念出发，以与圆锥曲线相关的定点问题教学为例，借助经典例题的解析，逐步完善学生的解题思路，让学生通过对问题的自主分析与探索，逐步夯实知识基础，形成良好的迁移能力. 通过问题的拓展与延伸，催生学生的逻辑推理、抽象概括等能力，为发展核心素养创（剩余3730字）

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