单元整体视域下高中数学教学研究与思考

——以“函数的性质(单调性)”教学为例

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[摘  要] 在单元整体视域下，数学教学的核心目标是培养学生的数学学科核心素养. “函数的性质”是中学数学中重要的基础知识，内容繁多且复杂. 因此，教师需基于课程标准、学生实际情况以及知识特点设计教学方案，从而为提高教学效率奠定基础. 文章从问题引导、探索构建、抽象概括、实际运用四个维度出（剩余4013字）

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