“做数学”依然是培养高中生数学思维能力的重要方式

——以“正弦函数和余弦函数的图象”教学为例

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[摘  要] 在素质教育背景下，培养学生的思维能力已经成为高中数学教学的重要任务. 在教学实践中，教师应以学生为主体，突破传统以教师讲授为主的教学模式，积极创造机会引导学生“做中学”“做中思”“做中说”，以此深化学生对知识的理解，促进学生思维能力的提升，培养学生的数学学科核心素养.

[关键（剩余4276字）

试读结束

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