基于“导研式”的高中数学大单元教学研究

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[摘  要] 研究者系统梳理了导研式大单元教学的主要成果，即提出了基于“四个理解”的大单元教学路径，明确了“真实学习”是提升核心素养的重要方法，探究了导研式教学模式，并分析了教材文本中的情境问题数量分布情况.

[关键词] 大单元教学;导研式教学;核心素养

问题提出

1. 教学改革及大单元教（剩余5269字）

试读结束

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