基于核心素养发展的概念教学实践研究

——以“函数的概念”教学为例

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[摘  要] 函数是数学的基础，对中学数学学习具有重要价值与意义. 巩固函数的概念，犹如为一座摩天大楼打下坚实的地基. 研究者以“函数的概念”为例，以学情分析和教学方法分析为教学起点，通过直接引入主题激发学生深入探索函数表达式y=f（x）的意义，让学生在实际操作中自主辨识并理解函数的对应关（剩余4647字）

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