指向深度学习的高中数学导学案的优化策略研究

——以“余弦定理”导学案设计为例

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[摘  要] 随着课程改革的不断深入，数学教学越来越关注学生综合能力和综合素养的培养. 为了这一教学目标的达成，课堂教学中涌现出多种多样的教学模式，学案导学模式就是其中一种. 研究者分析出导学案中存在的一些问题，并提出几点优化策略，以期通过导学案的优化更好地激发学生的主体性和积极性，促进学（剩余2907字）

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