数学文化视角下基于“大概念”的勾股定理教学

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[摘  要] 数学文化是传播与传承人类数学思想的重要方式，属于现代文明的表现，亦是链接社会与自然的重要工具. “大概念”体现的是数学核心思想. 将“数学文化”与“大概念”深度融合，可碰撞出怎样的火花呢？文章以“勾股定理”的教学为例，分别从“史料引入，揭露主题”“多元证明，发散思维”“情境展（剩余4722字）

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