智育数学课堂 发展核心素养

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[摘  要] 追求课堂教学的质量是新课标背景下数学教学的核心. 研究发现，用爱心滋养课堂，用智慧启迪思维，不仅能提升教学质量，还能让课堂充满生机，让学生充满活力. 文章从“怡情情境，激发探索欲”“适切问题，启迪思维”“深入探究，着力创新”“智慧反思，发展素养”四个角度对智育数学课堂，发展核（剩余4566字）

试读结束

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