大单元视域下初中数学问题链教学实践的研究

——以“锐角三角函数——正弦函数”教学为例

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[摘  要] 大单元背景下的初中数学教学打破以往教学模式的束缚，给学生带来的新的数学学习体验，不仅有利于高效课堂的建构，还有利于学生学习能力的提升和思维能力的发展. 在实际教学中，教师要站在整体教学的视角进行思考和教学设计，为学生精心创设有效的问题链，将学生置身于问题的情境中，让学生可以主（剩余4879字）

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