巧借深层拓展研究 发展学生综合能力

——以“SSA”情形的深度探索研究为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 数学知识是丰富多彩、错综复杂的，学生在学习时难免会出现一些一知半解的情况. 基于此，教师要认真地分析学生和教材，掌握学生之所疑、所惑，帮助学生排疑解难，以此提高学习效果和学习品质. 文章基于学生对“SSA”情形的理解不够深入而开展深度拓展研究，旨在引导学生明晰用“SSA”判定（剩余5005字）

试读结束

目录
monitor