跳出圈子思维 培养模型观念

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[摘  要] 随着新知识的学习，有些学过的结论可以被代数证明，有些结论需要被明确前提，这些都需要跳出固有的思维圈.文章从身边的情景剥离出数学问题，利用熟悉的习题，将结论通过二次函数的知识进行证明优化，并推广到一般化，培养学生的模型观念，促使学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考（剩余4172字）

试读结束

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