聚焦“激励、唤醒、鼓舞”,揭露知识本质

——以“合并同类项”的教学为例

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[摘  要] 教学中，怎样才能有效揭露知识本质呢？实践证明，聚焦“激励、唤醒、鼓舞”，能有效推动学生的学习欲，激发学习热情，促进问题意识的形成. 文章以“合并同类项”的教学设计为例，从“注重教学起点的选择”“设计有意义的问题”“构建良好的互动场景”三方面谈一些思考.

[关键词] 激励;唤醒（剩余4974字）

试读结束

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