初中数学探究课型教学范式的研究与实践

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作者简介：李云舟（1989—），硕士研究生，中学一级教师，从事初中数学教学与研究工作.

[摘  要] 随着新课改的不断深入，探究式教学的教学价值日益凸显.在设计探究式教学活动时，教师应贯彻“以生为主”的教学理念，倡导学生主动参与、积极探索、合作教学的学习方式，鼓励学生参与知识发现、发展过程（剩余3175字）

试读结束

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