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作者简介：徐茜敏（1981—），本科学历，中小学一级教师，从事初中数学教学与研究工作.
[摘 要] 习题教学在初中数学教学中占有相当的比例.比如日常作业中的习题讲评，有些教师因为课前对较难习题的钻研不够深入，导致习题讲评只是让优秀学生进行解法展示，这些解法展示如果跳步严重，则不利于更多学（剩余2962字）
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解题教学要尽可能“生动形象”
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